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Testemunho Doutor Jesus operou milagres Kit Médico

Fri, 10 Feb 2012 12:23:00 +0100

Tia Pri, A Paz do Senhor!

Contei os minutos e os segundos pra te escrever o que vem à seguir...

À alguns anos atraz, eu assistí um Dvd da Tia Jô, não me lembro exatamente o título da sua mensagem, ela pregava à respeito da Escola Dominical. E daquele dia em diante, eu nunca mais fui a mesma "crente". Deus despertou um desejo tão grande dentro de mim em fazer algo em favor das nossas crianças, que eu nunca imaginei, foi aí então que nasceu a "tia Rosalinda".

Sem ter nenhum preparo "fisico ou emocional" me prontifiquei para a obra de Deus em relação aos pequeninos. Comecei acompanhando uma amiga minha que prega para crianças eu eu a levava para os cultos,m e oferecia quantas vezes fosse preciso. Mas ela teve que se mudar para outro estado e eu fiquei "só".

Recentemente aconteceram mudanças na minha igreja,novos dirigentes, e eu tive que mudar de congregação por causa do meu esposo. O nosso novo dirigente me pôs como terceira no departamento infantil...e como terceira eu fui fazendo o que meu coração desejava: no dia do culto dos pequeninos, alí estava eu decorando a igreja, fazendo lembrancinhas, enfim tudo para chamar a atenção deles. E à cada culto eu ia me apaixonando cada vez mais, eu já não dormia mais direito porque Deus continuamente me dava novas idéias, pelas madrugadas...

Comecei à pesquisar desenhos de bichinhos para pintar, para aumentar meu material de decoração.
Então vasculhando a Internet comecei à procurar como programar culto de crianças, sugestões e outras idéias...

...então eu já não queria só enfeitar a igreja,eu queria ir além baseada em Mateus 28:19. Portanto ide, fazei discípulos de todas as nações, batizando-os em nome do Pai, e do Filho, e do Espírito Santo;

Mateus 28:19

Portanto ide, fazei discípulos de todas as nações, batizando-os em nome do Pai, e do Filho, e do Espírito Santo;
Mateus 28:19

Mas como pregar, como falar em público? Mal sei cantar!...eu me perguntava em lágimas.

Certo dia sonhei fazendo um blog pra mim voltado para o departamento infantil, e no outro dia meu sonho se realizou: fiz um. E de tanto revirar os blogs, pesquisando no Google encontrei o site mais abençoado que já conhecí,o site da tia pri.

Gente, vocês não imaginam a minha felicidade de ter encontrado o que eu tanto estava procurando: Recursos didáticos, porque eu ví o estes materiais usados pela tia Jô quando ela veio na minha cidade, inclusive ela pregou com a CAIXA DE PRESENTE, O PLANO DA SALVAÇÂO, e eu não sabia ONDE encontrar, mas sabia que iria ENCONTRAR.

Quando me deparei com seus materias, nossa eu pirei. Chorei porque não tinha dinheiro no momento e eu precisava comprar. Chamei meu esposo e ele me disse assim: agora não, mais tarde a gente vê isso aí...E eu fiquei, sem exagero, três dias sem dormir pensando no que eu havia acabado de descobrir.Na terceira noite chorei pedindo à Deus um milagre, que enviasse alguém para me abençoar financeiramente, por que dependo do meu esposo.

Então, quando a minha ansiedade passou,a minha bênção chegou.Eu estava jantando à dois com o meu esposo,em casa mesmo, tornei à falar sobre o Site da Tia Pri.

Falei das promoções, enfim e eu concluí que podia pagar no cartão parcelado e ele imediatante, sem perguntar nada, puxou o cartão dele e me deu na minha mão, e disse-me: pode comprar!, coisa que nunca tinha feito antes. Meu coração vibrava e glorificava ao Senhor ao mesmo tempo. Haja coração pra suportar tantas bênçãos. Apesar da dificuldade que enfrentei em questão do meu email e a forma de pagamento que não queria dar certo, mas graças ao meu Jesus, deu certo!

E numa bela tarde eu estava dormindo, comecei a sonhar, conversando com a Tia Pri no telefone com se fosse minha amiga de muitos anos, quando de repente: acordei com a campainha tocando, adivinha? Era a minha encomenda tão esperada, achei que era do sonho, mas não (risos), era realidade mesmo, não sabia o que pegar primeiro, me sentia uma criança quando ganha um presentão do papai.

Parecia que eu estava abrindo uma caixa cheia de cristais. Foi melhor do que imaginei. Tudo muito lindo, muito interessante, muito bem feito... e então comecei à estudar o Kit médico desde lá pra cá, naquela semana, na quarta-feira, surgiu o primeiro convite e lá fomos nós: O Espírito Santo, eu e minha filha de 10 anos, e Deus me surpreendeu...

Deus fez além do que eu esperava: curou muitos "enfermos espiritualmente" pude ver as lágrimas em vários rostos, conforme o Dr. Jesus ia tocando aaleluuuuiiiaaaa! Depois da mensagem cantei um hino para finalizar aquela noite inesquecível, porque O DR JESUS estava lá conosco. Quando cheguei na minha casa, já na hora de dormir, quem disse que eu conseguia? Não saía da minha mente cada momento que eu pude ver pelos olhos da fé O DR Jesus trabalhar e operar maravilhas.

Tia Pri me desculpe escrever tanto assim, mas eu deveria te contar minha história, porque você faz parte dela, e sei que muitos convites virão para a glória e a honra do Senhor. Assim que eu puder irei fazer uma nova compra com vc e que Deus continue te usando para abençoar outras vidas.

Fique na Paz com O Eterno.

Tia Rosalinda
tiarosalindaindesistivel@gmail.com

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Links rápidos Tia Pri

Louis, um menino cego na França

Fri, 10 Feb 2012 12:22:32 +0100

Você pode servir.

Você pode ajudar o próximo mesmo sendo portador de alguma necessidade especial.

Você e eu podemos fazer alguma coisa.

Nenhum impedimento pode haver no coração de quem ama.

Nunca é tarde para fazer alguém feliz.

A história de um menino LOUIS que era cego e que morreu jovem, aos 43 anos,
mas deixou um legado para a humanidade. Os grandes homens eram chamados de
“chatos” pois não desistiam dos seus sonhos.

Com apenas 15 anos este menino concluiu uma bênção para o mundo.

Deus nos abençoe.

Era um pequeno menino de apenas 3 anos de idade.
Gostava de ficar ao lado do pai, Sr. Simon René, na oficina,
vendo-o confeccionar selas e arreios para serem usados nos animais.
Ele amava o pai. Orgulhava-se do pai
e dizia que quando ficasse “grande” iria ser igual ao pai.

Louis nasceu no dia 4 de janeiro de 1809 numa cidade que distava

40 quilômetros de Paris, chamada Coupvray.

Louis queria imitar o pai em tudo. Era seu herói.
Um dia, na oficina, começou a bater numa tira de couro.
Ele queria fazer como pai fazia e apanhou uma faca pontuda.
Mas ela escapou de sua frágil mão e perfurou o olho esquerdo.
Este acidente arruinou o olho direito que infeccionou.
Louis ficou completamente cego.

O tempo passou. As imagens foram desaparecendo de sua mente.
Ele agora não se lembrava mais das cores.
Ele ficou triste. Estava inteiramente cego.

Mas, mesmo cego, Louis não saia de perto do pai na oficina.
Ajudava cuidando dos instrumentos e ferramentas.
A produção do seu pai também tinha suas mãos.

Na escola era reconhecido e admirado por todos.
As professoras elogiam sua memória e sua alegria em fazer o bem.

Mas Louis gostava de escrever, mas não podia fazer isso como os colegas.
Ele queria ler, mas não podia.

Ele era um extraordinário aluno, mas não era feliz.

Louis, com 10 anos, ouviu falar que em Paris,
havia uma pequena escola que atendia cegos.
Sr. Simon, pai de Louis, o levou para aquele lugar
que se chamava Instituto Nacional de Crianças Cegas.
Seu pai não tinha condições de pagar seus estudos e Louis,
por ser muito inteligente e interessado,
ganhou uma bolsa de estudos no IRJAP –
Institut Royal des Jeunes Aveugles de Paris -
(Instituto Real de Jovens Cegos de Paris.)

Louis ficou maravilhado mas os livros eram escritos em alto relevo.
Eram livros enormes para pouco conteúdo. Peso grande demais.

Pelo tato, os estudantes cegos, decoravam as letras e liam com os dedos.
Mas cada palavra era um tempo grande demais para ser lida.
Louis não se conformava com isso. Era um método limitado.
Uma pequenina história enchia várias e várias páginas.
A leitura se tornava um processo lento, chato, demorado e desgastante.

Em vez de estimular, este processo desestimulava o aluno.
O preço da impressão era altíssimo. Impossível para a maioria da população.

Louis, inteligente e ávido em ler e mais saber, leu todos os livros da biblioteca.
Mas queria ler mais. Queria aprender piano e violoncelo e conseguiu.

Amava a música e isto o levou a ser um leitor contumaz. Amava ler.

Queria ler também notas musicais.

Passava noites acordado, pensando em como resolver o problema.

Um dia ele disse uma frase que ficou na história:

"Se os meus olhos não me deixam obter informações
sobre homens e eventos, sobre ideias e doutrinas,
terei de encontrar uma outra forma."

Em 1821, quando tinha apenas 12 anos,
Louis ouviu falar de um capitão do exército francês,
chamado Charles Barbier.

Ele tinha um método, baseado na sonografia, para ler mensagens no escuro.
A escrita noturna consistia em conjuntos de pontos e traços em relevo no papel.
Os soldados podiam, correndo os dedos sobre os códigos,
ler sem precisar de luz.

Louis já criava em seus sonhos e em sua mente:

“Se estes soldados podem ler no escuro, os cegos também vão poder.”

Sem pensar duas vezes,
o menino Louis procurou Charles Barbier
e este lhe mostrou como funcionava o método.
Era através de pequenos furos numa folha de papel.

A mente de Louis trabalhava intensamente.
Imediatamente ele fez uma série de furinhos numa folha de papel.
Dia após dia, noite após noite, praticamente sem descansar,
Louis Braille trabalhou nos sistema de Barbier (12 pontos),
aperfeiçoou e criou seu método com 6 pontos. Incrível.

Os gráficos gastaram fortunas nos livros enormes e o Instituto resistiu

fortemente à criação de Louis Braille.

Eles pensavam apenas no momento presente mas o jovem Louis pensava no

futuro e na diminuição dos custos e na rapidez do aprendizado, na facilidade da

leitura e no estímulo para o estudo.Louis insistiu. Não desistiu. Concluiu o

Método com apenas 15 anos de idade. Persistiu. VENCEU.

Com 20 anos de idade, Louis já tinha muitos adeptos e alunos cegos do

Instituto que o procuravam.

Com um método prático que utilizava de 1 a 6 pontinhos pequenos,
ele criou diversas combinações que tornou-se o Método Braille.
Todos os cegos tiveram acesso fácil e barato à leitura e inclusive à música.

Com apenas 43 anos, Louis morreu no leito de hospital
no dia 6 de janeiro de 1852 de tuberculose.
Poucos dias antes de morrer ele disse a um amigo:
“Minha missão nesta terra está chegando ao fim. Tenho certeza disso.”

Pelo preço módico, pela praticidade,
o Método foi se espalhando por vários países do mundo.
Tornou-se escrita e leitura oficial no mundo todo para os cegos.

Os cegos puderam ter mais prazer vida por poder enxergar.
Os cegos puderam viajar pelo mundo através da leitura pelo Método de Louis Braille.

PORQUE TUDO ISSO FOI POSSÍVEL?

Porque um menino que estava nas trevas
persistiu, creu que poderia ser possível,
foi determinado e dedicou sua vida pelo sonho e visão que tinha de Deus,
tinha consciência que poderia enriquecer a sua própria vida
e a vida de todos que – como ele -
estavam cegos e excluídos do saber.

Mas foi apenas em 1952 que seu corpo foi transferido para Paris
e agora está no Panthéon.
Reconhecimento tardio mas valorização justa e eterna.

Conclusão

Você pode fazer alguma coisa em favor de sua vida,
em favor da vida de seu próximo,
em favor da humanidade em geral.
Você terá opositores e pessimistas às vezes em sua família
e em seu ambiente escolar e do trabalho,
mas não desista, insista, persista, VENÇA.

Quantas pessoas,
que possuem limitações e necessidades especiais,
usam isso como desculpas para viverem uma vida parasita e sem valor algum.

Que pena!

Os maiores feitos da humanidade foram produzidos por pessoas destemidas,
persistentes,determinadas,que não aceitavam um “não” como resposta
e acreditavam que “Todas as coisas são possíveis ao que crê.”

Não desista nunca.

Louis Braille não desistiu. Posso defini-lo numa frase de Jean Cocteau:

“Não sabendo que era impossível, ele foi lá e fez.”

Você também pode.

Deus é contigo.

Um abraço,

Deus nos abençoe.

Seu amigo nathaniel

“É necessário que ELE (Jesus) cresça e que eu diminua.”

BE 298 – 10.02.12 – “Louis, um menino cego na França” – Reg. 589

TÍTULO: Louis, um menino cego na França

TEMA: Plantamos para o futuro. Determinação. Denodo. Amor ao próximo. Viver não apenas para si mesmo, mas para o próximo.
Amar a Deus sobre todas as coisas e ao próximo como a si mesmo.

TEXTOS:

“Ora, sem fé é impossível agradar-lhe; porque é necessário que aquele que se aproxima de Deus creia que ele existe, e que é galardoador dos que o buscam.” (A Palavra de Deus em Hebreus 11.6)

“Porque somos feitura sua, criados em Cristo Jesus para as boas obras, as quais Deus preparou para que andássemos nelas.” (A Palavra de Deus em Efésios 2.10)

“Assim mesmo também as boas obras são manifestas, e as que são de outra maneira não podem ocultar-se.” ( A Palavra de Deus em Hebreus 11.6)

“Fiel é a palavra, e isto quero que deveras afirmes, para que os que crêem em Deus procurem aplicar-se às boas obras; estas coisas são boas e proveitosas aos homens.” (A Palavra de Deus em Tito 3.8)

FRASES:

“A vida é mais importante do que a gente pensa; basta aceitar o impossível, dispensar o indispensável e suportar o intolerável. ” Kathleen Norris

“Somos responsáveis não só pelo que fazemos, mas também pelo que deixamos de fazer. ” Moliére

“O que vale no ser humano é a sua capacidade de insatisfação.” José Ortega y Garret

“Alguns homens vêem as coisas como são, e dizem “Por quê?” Eu sonho com as coisas que nunca foram e digo “Por que não?.” G. B. S.

“Muitos fracassos desta vida estão concentrados nas pessoas que desistiram por não saberem que estavam muito perto da linha de chegada.” Thomas Alva Edson

“Nada mais difícil para quem não quer; nada mais fácil para quem quer.” Alexandre Dumas Filho

Fonte:

BOLETIM ESPERANÇA Nº 298- 10 de fevereiro de 2012

www.lbe.org.br

Fones : (41) 3016-7751 e 41 3077-7989

Links rápidos Tia Pri

Sete necessidades da Criança

Fri, 03 Feb 2012 18:09:31 +0100

1.      AS CRIANÇAS PRECISAM DE UM SENTIDO, DE SIGNIFICADO

Os seres humanos necessitam ser notados, apreciados e amados como são, caso devam ter um sentido de significado. Não conseguiremos viver conosco mesmos se sentirmos que não temos valor ou se gostamos de nós mesmos.
De que forma podemos desenvolver este senso de significado?
1.      Investir no relacionamento conjugal, demonstrando amor um pelo outro diante dos filhos.
2.      As crianças não devem ser o centro de nossas atenções.
3.      As crianças devem ser respeitadas em seu processo de maturação, não podem ser forçadas a alcançar posições superiores às suas possibilidades.
Atitudes dos pais que podem gerar complexo de inferioridade nos filhos:
ü elogios freqüentes a um dos irmãos;
ü ferir o auto-respeito;
ü exposição da criança ao ridículo, sarcasmo, zombaria, desprezo.
   Como construir um sentido de significado?
ü Elogiar a criança pelos seus pequenos serviços e atitudes. Como diz Bruno Bettelleim : “A convicção sobre o próprio valor sópode resultar do sentimento que a pessoa tem de que seu trabalho é importante e que ela se desempenha bem dele.”
ü Apresentar a criança a outros pelo nome.
ü Permitir que a criança fale por si mesma quando alguém lhe faz perguntas.
ü Respeitar as opiniões e sentimentos da criança.
ü Passar mais tempo com a criança, dando a devida atenção.
ü Confiar nelas para que desenvolvam um senso de dignidade.

2. AS    CRIANÇAS   PRECISAM    DE   SEGURANÇA

Condições que criam insegurança:
1. Conflitos mal-resolvidos entre os pais que não sabem lidar com as diferenças de opinião.
2. Mobilidade constante traz dificuldades de ajustamento aos novos locais e pessoas.
3. Falta de disciplina, de limites estabelecidos.
4. Ausência dos pais em casa.
5. Críticas freqüentes provocam sentimento de fracasso e incompetência.
6. Pais que dão presentes e dinheiro, mas não dispõem de tempo, nem demonstram amor pelos filhos.
7. Insegurança e ansiedade dos pais.
     Condições que criam segurança:
1. Harmonia, lealdade e comprometimento dos pais em seu casamento.
2. Certeza do amor dos pais que se concretiza em gestos de afeto.
3. União na família, para o alcance de metas, gera o senso de estabilidade.
4. Manutenção da rotina, horário habitual para as refeições e sono.
5. Disciplina administrada de forma amorosa.
6. Administração de toque (abraços, colo, carícias, beijos etc.)
7. Sensação de pertencimento para sentir-se aceita, valorizada e digna de valor.

3. AS CRIANÇAS PRECISAM DE ACEITAÇÃO

Assim como a saúde do corpo depende da alimentação e de exercícios físicos adequados, a saúde emocional depende da auto-estima, senso de utilidade, aceitação e valorização.
Por que as crianças sentem falta de aceitação?
ü Críticas constantes que geram sentimentos de fracasso, rejeição e desajustes.
ü Comparar a criança com outros, em nível de desempenho e competências.
ü Querer que as crianças atendam às expectativas da juventude dos pais.
ü Superproteger a criança faz com que se sinta incapaz de realizar tarefas.
desenvolvam. Manter expectativas frustradas, revelando-as aos seus filhos.
O que dá lugar ao sentimento de aceitação?
ü A criança deve ser tratada e apreciada como única, ter certeza de que é amada do jeito que é.
ü Auxiliar a criança a descobrir o prazer de realizar algumas atividades.
ü Permitir que a criança descubra que é amada, desejada e apreciada.
ü Aceitar as amizades do filho.
ü Manter a sinceridade e não ter receio de revelar suas fraquezas.
ü Ouvir os filhos com o coração.
ü Valorizar o filho, tratando-o como uma pessoa de valor.
ü Contribuir

4. AS   CRIANÇAS   PRECISAM   AMAR   E   SER   AMADAS

“A suprema felicidade da vida está na convicção de que somos amados.” (Victor Hugo)
A forma como estendemos amor a nossos filhos afetará profundamente a nossa forma de nos relacionarmos com os outros. Amar e ser amado produz a sensação de pertencimento que produz a segurança necessária para enfrentar a vida.
Seus filhos sabem que são amados?
ü Aprendemos a amar, pois nascemos com capacidade para isto. Correspondemos ao amor que nos é demonstrado.
ü Ensinamos o nosso filho acerca do amor de Deus e da beleza do sexo quando expressamos, diante dEle, o amor pelo cônjuge.
ü Demonstramos o amor quando o comunicamos através de palavras e de gestos.
ü Amamos quando revelamos o prazer que sentimos na companhia do outro.
ü O amor é demonstrado quando demonstramos que confiamos nos nossos filhos.
ü Ouvir os filhos é uma das melhores formas de amá-los e termos a certeza de que seremos ouvidos no futuro.
ü Este nobre sentimento contribui para compartilharmos experiências, as quais promovem a união, compreensão e comunicação.
ü Quem ama, constrói relacionamentos francos e confortáveis, atentando para a verdadeira identidade da criança.
ü As pessoas amadas sabem que são mais importantes que as coisas.

5. AS CRIANÇAS PRECISAM DE ELOGIOS

Tornamos as pessoas belas quando as louvamos e encorajamos com sinceridade. Precisamos de calor e ternura para mudar para melhor. Os nossos problemas de identidade são causados pelas críticas. O elogio não estraga a criança. Mas, se ela não o receber, passará a buscá-lo de forma errônea.
ü Deve-se elogiar o desempenho da criança e não a sua personalidade, sempre apontando para o progresso e evolução da criança.
ü O louvor deve ser dado pelas pessoas que ocupam uma posição privilegiada no cotidiano da criança. Dessa forma, se promoverá a generosidade, iniciativa e cooperação.
ü O elogio deve ser sincero.
ü A criança deve ser elogiada pelas ações de iniciativa própria.
ü As atitudes dos pais são tão importantes quanto as palavras de ânimo.

6. AS   CRIANÇAS   PRECISAM   DE   DISCIPLINA

Disciplinar a criança exige sabedoria, paciência e persistência. Não basta haver amor por parte dos pais. Os sentimentos de cordialidade, afeição e amor devem ser temperados com conhecimento, compreensão e auto-controle. Se a criança tiver liberdade ilimitada, certamente se assustará e se tornará insegura. A verdadeira liberdade será alcançada quando houver limites. Estes limites devem ser bem compreendidos e colocados em prática.
“1. Definição de disciplina. A disciplina é no geral definida como castigo que produz obediência. Este conceito é muito limitado. A palavra disciplina deriva de discípulo. Tanto disciplina como discípulo têm origem no termo latino para pupilo, significando instruir, educar e treinar. A disciplina envolve a modelagem total do caráter da criança, encorajando o bom comportamento e corrigindo aquele que é inaceitável. O castigo é a parte da disciplina que fornece uma restrição curta e temporária.
O castigo do mau comportamento não produz automaticamente o bom comportamento. A disciplina inclui também a responsabilidade dos pais em obter, encorajar, construir o bom comportamento em substituição ao mau. A disciplina inclui tanto o cultivo como a restrição – dois elementos necessários para a vida. Um bom jardineiro cultiva e poda suas plantas a fim de obter bons frutos. As ervas daninhas florescem naturalmente sem cuidado especial. Treinamento é o que devemos fornecer a nossos filhos. Ao encarar a disciplina nesses termos mais amplos, compreendemos que os métodos a serem aplicados podem variar muito mais do que pensamos geralmente. A disciplina inclui tudo que um pai faz ou diz para ajudar seu filho a aprender e desenvolver-se na direção da maturidade.
2. Propósitos da disciplina. Os pais devem perguntar continuamente a si mesmos:’Qual o objetivo final que desejo alcançar no treinamento de meus filhos?’
3. Métodos de disciplina. A reação da criança à disciplina dos pais tem muito mais significado do que o método usado.”[1]

      Os métodos de disciplina podem ser resumidos em três categorias:
a)   Regulamento – estabelecimento de regras.
b)   Imitação – o modelo da criança está nas ações dos pais, do que são, fazem e dizem.
c)    Inspiração – resultante da felicidade e satisfação dos pais.
A disciplina e o controle só vão funcionar quando há estrutura de bons sentimentos, afeição e alegria.
Os cinco princípios de disciplina do Dr. James Dobson:
1. Desenvolver respeito pelos pais, atentando para os seus princípios religiosos.
2. Reconhecer que a comunicação no geral melhora depois do castigo.
3. Controle sem implicância.
4. Não saturar o filho com excessivo materialismo.
5. Evitar extremos no controle e no amor.

7. AS   CRIANÇAS PRECISAM DE   DEUS

As primeiras orientações bíblicas para os pais estão em Dt 6. 6-8.
- Os pais devem ter, em primeiro lugar, comunhão com Deus: conhecer o caminho, mostrá-lo e seguir através dele. A compreensão do amor de Deus, misericórdia, perdão, aceitação e a verdade da Palavra de Deus resultarão do relacionamento familiar.
- O treinamento religioso é responsabilidade direta dos pais. A colaboração e encorajamento dos pais são os pré-requisitos para o desenvolvimento espiritual da criança na igreja.
Observando o texto bíblico de Sl 78. 1-8, verificamos os três propósitos da instrução:
1. depositar fé em Deus;
2. lembrar-se das obras divinas, guardando os seus mandamentos;
3. impedir o descontrole, teimosia e rebeldia.
- A instrução deve ser constante, contínua. Até os quinze anos, a criança normal pode fazer até 500.000 perguntas. A ausência de ensino sobre Deus pode expor a criança a toda sorte de falsos deuses e filosofia.
- A maior parte da orientação é comunicada através do exemplo.
Este texto é uma síntese do livro:
DRESCHER, John, M. Sete necessidades básicas da criança. Trad. Neyd Siqueira. 12. ed. São Paulo: Mundo Cristão, 1999.
Colaboração para o Portal EscolaDominical : Profa. Amélia Lemos Oliveira.

Bibliografia
John M. DRESCHER, Sete necessidades básicas da criança, p.82-3

Como fazer um Porta-lápis para sua Turma ?!

Sun, 22 Jan 2012 00:56:29 +0100

Olá amadas (os)

Segue novidades!

Um Lindo porta-lápis para sua turma, com MOLDE incluso em EVA.

Vamos aprender a fazer alguns porta-lápis com caixas, eles são simples de fazer e muito
úteis para ocasiões em que as crianças precisam dividir os lápis, pois como a abertura da
caixa é bem grande fica fácil para manusear escolhendo a cor desejada sem o perigo de
estar derrubando o porta - lápis, e até os lápis menores podem ser encontrados com facilidade.

Além de tudo são tão charmosos que acabam decorando a sala de aula.

Material: escolha a caixa de tamanho desejado, as caixas de leite ou de
sapatos infantis tem um tamanho excelente;

Retalhos de e.v.a. colorido;
Cola quente ou cola de contato;
Régua;
Tesoura ou estilete;
Lápis de escrever ou palito para marcar os traços;
Opcionais: canetinha permanente, giz de cera, e olhinhos de plástico.

1º Passo

Corte a caixa na altura desejada, recomendamos 0,5 cm de altura, risque bem os quatro
lados na medida certa e recorte. No caso da caixa de leite prenda aquelas pontas que
ficam abertas (onde cortamos para sair o leite) com fita crepe para dar a forma certa a caixa.

2º Passo

Tire a medida da caixa, altura e largura de cada lateral. Some as quatro laterais.
Corte uma tira de EVA com medida da altura vezes a soma da largura. Por exemplo uma
caixa de leite comum com 5cm de altura vai der uma tira de e.v.a. de 0,5 x 0,53 cm.

Cole essa tira envolta da caixa com cola de contato ou cola quente, cuide para que a borda
fique bem certinha, e.v.a.com caixa, se houver alguma diferença deixe para o fundo, e
poderá ser tirada depois. Se sobrar um pouco da tira no final recorte cuidadosamente.

3º Passo

Coloque a caixa sobre um retalho de e.v.a. para encapar o fundo. Risque exatamente o
tamanho da caixa sobre o e.v.a., recorte onde riscou e cole no fundo da caixa.

Tenha o cuidado de passa a cola bem nas beiradinhas para que não fiquem se abrindo depois.

4º Passo

A caixa já está encapada, agora vamos decora-la para ficar mais bonita.
Escolha um molde que lhe agrade, risque corte e monte colando sobre as laterais da caixa.

Abaixo você encontrará alguns moldes de figuras para colocar, mas se você preferir
também pode comprar aqueles modelos prontos que se encontra nas papelarias, como
florzinhas, peixinhos, etc. Neste caso, vamos colocar um cachorrinho e alguns traços de
grama com canetinha.

Depois de pronto olha que gracinha que fica! E aí estão outros modelinhos pra você se inspirar.
A hora de pintar vai ser muito mais divertida agora!

M O L D E S

BAIXAR ARQUIVO ORIGINAL COM MOLDE (em word)
Senha para abrir o arquivo: tiapri

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Este material foi criado pela Tia Pri e especialmente compartilhado com você!!!

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Sugestão de Ovelhinhas de EVA decoração

Thu, 26 Jan 2012 14:12:59 +0100

Olá amadas (os)

Hoje a Tia Pri vai compartilhar a Sugestão de Ovelhinhas de EVA decoração.

Conheci estas linhas ovelhinhas numa congregação que pregamos em Bombinhas/SC pedi para a coordenadora se podia bater fotos pra postar em nosso site, e ela de bom grado deixou, lindas não são? Veja em detalhes.

Façam bom proveito!!!

Bjs da Tia Pri

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Os cuidados com a programação da TV ás crianças

Sun, 15 Jan 2012 17:26:05 +0100

A TV exerce forte influência no comportamento das crianças e dos adolescentes [...]. Os meninos com idade entre 8 e 9 anos não têm maturidade nem estrutura psicológica e biológica suficiente para ver e curtir como o adulto as cenas de um casal se beijando ou as insinuações de relações sexuais exibidas em uma telenovela.

Essas cenas causam-lhes frustração e podem futuramente deixar seqüelas em sua personalidade. Os pais jamais devem permitir que seus filhos de até seis anos vejam TV, pois até essa faixa etária a criança não sabe distinguir a fantasia da realidade. [...] Quanto mais jovem for a criança, mas fortes serão os efeitos negativos causados pela dificuldade de distinguir a realidade da ficção.

Consideremos dois fatores básicos no aprendizado da criança: a identificação e a imitação. Durante a idade de 3 e 12 anos, a criança costuma imitar tudo quanto vê. Se ela assiste um programa pernicioso, imitará as mesmas cenas do programa. Isto acontece porque há uma região do cérebro extremamente sensível, responsável pelo aprendizado, que reflete todo o processo de transformação na criança nessa faixa etária. Esse período é chamado pelos médicos delaterização.

A neurologia demonstrou através de diversas pesquisas que os dois hemisférios cerebrais desempenham diferentes funções. O lado esquerdo é o lado lógico e analítico; enquanto o direito é o lado criativo, artístico, sensível à música, responsável pelas emoções, percepção e conhecimento.

O hemisfério direito seria, assim por dizer, a porta de entrada das experiências. A laterização do cérebro ocorre a partir da puberdade, quando os dois hemisférios estão mais interligados. A laterização da linguagem, por exemplo, ocorre via hemisfério direito e é processada no hemisfério esquerdo. Portanto, o rápido desenvolvimento da criança estaria relacionado à maior interação entre esses dois hemisférios cerebrais. Tudo quanto a criança aprende na idade entre 3 e 12 anos, guardará por toda a sua vida. [...]

Nessa ocasião, a criança tem muita sensibilidade, e desenvolve as suas faculdades mentais com mais rapidez e capacidade. Imagine então se durante essa faixa etária a criança for sempre colocada diante de uma "babá eletrônica"! Não resta a menor dúvida de que ela será induzida a imitar tudo quanto é exibido na tela da TV. Se a televisão tem poder de influenciar o adulto, que já desenvolveu grande parte de seu processo cognitivo, certamente exercerá um poder de influência maior na criança, cuja capacidade de conhecimento e percepção está ainda em fase de formação. [...]
Na criança, a força de influência da TV é maior do que em um adulto.

(Artigo extraído do livro Você e Sua Família Estão em Perigo. Saiba Porque.")
Pastor Silas Malafaia

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Crianças Temperamentos e Caráter

Sun, 15 Jan 2012 17:27:37 +0100

Todos nós que trabalhamos com crianças e adolescentes temos a oportunidade de oferecer uma imagem para a formação do caráter de uma nova geração. A formação é mais importante que a informação apenas. E, para formar o bom caráter de uma pessoa, é fundamental o exemplo de quem ensina. No livro de Mateus, mais especificamente no Sermão do Monte, o narrador diz que Jesus ensinava como quem tem autoridade. Sua prática de vida falava tão alto quanto seus ensinos. Assim, os discípulos aprendiam à luz dos ensinos e do testemunho de Jesus Cristo.

Diferença entre temperamento e caráter

Erich Fromm, em seu livro Análise do Homem argumenta que o temperamento é herdado geneticamente e sobre ele não se tem muita mutabilidade. Já sobre o caráter ele diz:
"o caráter é essencialmente formado pelas experiências.... e modificável, até certo ponto, pelos insights e por novas espécies de experiências."

Para se ter uma idéia da importância da formação do caráter em relação ao temperamento é só observar que, se uma pessoa tiver temperamento colérico, por exemplo, reagirá rápido e forte às situações. Se for uma pessoa produtiva, justa e amável o demonstrará rápida e fortemente quando amar. Se for uma pessoa de caráter destrutivo ou sádico, será rápida e forte em seu espírito destrutivo ou em sua crueldade. Se o caráter de uma pessoa for destrutivo não interessa o fato de ela agir rápida ou lentamente. A única diferença é quanto ao tempo gasto para destruir. Se o caráter for de profundo amor e justiça, lentamente ou rapidamente, o amor e a justiça estarão fluindo a paz e a felicidade tão desejadas pelos seres humanos. Portanto, é indispensável investirmos na formação do caráter das pessoas. Nesta área da vida temos um certo espaço de influência.

Jesus, modelo de caráter

Os educadores que seguem a Jesus Cristo, acreditam plenamente que a maturidade humana é uma realidade possível quando nos aproximamos do modelo de Jesus. Por isso sonhamos com uma nova geração marcada pelo caráter de Jesus Cristo. Seguindo a recomendação de Paulo, aspiramos ser transformados de glória em glória, pelo Espírito, até a imagem de Jesus (2 Co 3.18). Sonhamos nos tornar seus imitadores. Oramos a fim de andarmos como ele andou. E claro, para isso precisamos cultivar diligentemente o poder e as virtudes do Espírito Santo.

Se fizermos uma relação das mulheres e homens cristãos que marcaram a história da humanidade com suas vidas, constataremos que todos, sem exceção, atribuem que o impacto provocado por suas vidas foi decorrência de terem vivido sob a inspiração da vida de Jesus Cristo. Somente as pessoas marcadas pelo caráter de Jesus Cristo estão focadas em fazer o que é correto.

As crianças com quem você convive cotidianamente estão lhe observando e tatuando na memória seu exemplo de vida. Seja uma inspiração, uma espécie de espelho, que ajude as nossas crianças a compreenderem melhor a vida de Jesus Cristo, através do seu testemunho inspirador.

FONTE: http://www.maosdadas.org

Carlos Queiroz, casado, dois filhos, é pastor da Igreja de Cristo e leciona missiologia no Seminário Teológico de Fortaleza. É autor de Ser É o Bastante - felicidade à luz do Sermão do Monte (Editora Ultimato, Visão Mundial e Encontro Publicações).

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A importância dos Pais na vida dos filhos

Sun, 15 Jan 2012 17:28:45 +0100

Vivemos num mundo avançado em tecnologia, a era dos computadores, dos vídeo-games invadiram nossas casas e afetaram nossas famílias.

Família = constituída por Deus para ser referencia da Sua glória. Quando Deus fez o homem e a mulher, colocou neles a sua essência divina, o seu caráter, o seu amor. Tudo o que Deus era, estava no homem até que este decidiu tomar decisões sem consultar a Deus e fazer as coisas á sua maneira. Resultado = um lar destruído, cheio de mentiras e acusações, de onde nasceram filhos rebeldes, assassinos, vingativos, etc.

Deus tem padrões estabelecidos para a família.

O homem (Marido) deve conhecer e ocupar sua posição deixada pelo Senhor, de ser um sacerdote do lar. A função do esposo como sacerdote é cuidar de sua família espiritualmente, dando à sua esposa e aos filhos uma direção espiritual, uma cobertura espiritual. Sua função é de ordenar em sua casa um lar cristão. Embora muitos homens desconhecem este papel, até aqueles que estão nas igrejas, e portanto, vemos como resultado = famílias sem direção espiritual, desordenadas.

A mulher por sua vez, tb tem um papel muito importante no lar. Não é apenas aquela que “pilota” o fogão, que lava e passa as roupas, mas de acordo ao padrão de Deus, ela é ajudadora e idônea. É uma com seu marido. Tem o mesmo poder de decisão que o marido e a mesma autoridade, porque os dois são UM apenas com funções diferentes.

Infelizmente o mundo tem estabelecido padrões diferentes do que a Palavra de Deus nos ensina, e portanto, o que temos visto é família destruída, casais que separam egoisticamente, porque não pensam nos filhos e sim na própria felicidade. O álcool invadindo os lares, as drogas, o adultério, a mentira e tantas outras coisas desagradáveis que entraram nos lares. Esta é a realidade de nossos dias!

Talvez você diga: - Mas o que isso tem a ver com Pais e filhos?

Uma família sem estrutura, faz filhos sem estrutura.
Uma família sem o amor de Deus, gera filhos sem o amor de Deus.
Uma família onde o homem não ocupa o seu papel de sacerdote e a esposa de ajudadora e idônea, geram filhos inseguros e sem direção, que facilmente serão moldados pelos princípios que o mundo estabelece.

Mas vamos entender, qual é a importância dos Pais na vida dos filhos

Filhos hiper-ativos ou reprimidos (com dificuldade de relacionar-se com outras crianças) filhos rebeldes, mal educados, filhos que não sabem brincar, pois as brincadeiras são “lutinhas”, guerras, etc. ou filhos do sexo masculino que desde criança tem uma preferência por brincadeiras de menina e vice-versa, entre outros, são resultados de um lar conturbado.

A presença participativa dos pais na vida dos filhos faz toda a diferença.

Existem pais que por necessidade precisam estar o tempo todo fora de casa devido ao trabalho, viagens, estudos etc. Só conseguem ver os filhos a noite quando estão dormindo, ou nos finais de semana. A criança só conhece o papel da mãe. Não conhecem a autoridade do pai. Tanto que casos como este, os filhos tendem a recorrer ao pai, quando a mãe lhe chama a atenção ou lhe aplica uma disciplina, e o pai por sua vez sente-se culpado pela ausência e acaba apoiando o filho e tirando a autoridade da mãe.

Há também casos em que os dois precisam trabalhar fora. Em muitos casos os filhos menores vão para uma creche, ou escolinha, outros ficam com os avós, tios ou parentes próximos, e ainda há aqueles que pagam alguém para cuidar dos filhos.

O que acontece com estes filhos?

Não tem a participação ativa dos pais no seu dia a dia. São educados por terceiros que por não serem os pais, deixam a criança muito a vontade, tornando difícil a disciplina pelos pais mais tarde. Além do que, as crianças crescem muito rápido, e os pais acabam por perder o melhor da vida dos filhos. Neste caso, os pais perdem completamente a autoridade sobre os filhos. Os filhos não possuem princípios cristãos bíblicos, pela ausência dos pais.

E filhos de pais separados?

Esta é uma triste realidade. Muitas crianças hoje estão sem o pai ou sem a mãe. Possuem duas famílias, vários outros irmãos, mas são crianças sem nenhuma estrutura familiar, o que prejudica o futuro desta criança. Já crescem tendo uma visão falha do que é ser família. Numa separação, os filhos são os mais prejudicados. Eles amam o pai e a mãe, independente de como eles são. Defendem com unhas e dentes os dois. Mas infelizmente, o tempo vai passando, e o amor pelos pais acabam perdendo a força. Não deixam de amar, mas já não é mais a mesma coisa. Se há alguém aqui que é filho de pais separados, com certeza vc vai poder confirmar isso. Geralmente há um apego maior por aquele que ficou mais tempo junto.

Os filhos crescem com uma visão distorcida do que é ser família. Quando muito pequenos acabam crescendo como a separação sendo algo normal. E que se eles se casarem e não der certo poderão fazer o mesmo: separar-se como fizeram seus pais. No caso de filhos muito pequenos, algumas vezes passam pela vida deles, vários pais ou várias mães, até que seja formada uma nova família. Nós não entendemos a dimensão que isso tem na mente de uma criança.

Mas o diabo sim, sabe muito bem pois faz parte do seu plano destruidor para as famílias. As razões da separação são muitas: incompatibilidade, diferença de idade, de posição social, o fato de estar grávida fora do casamento e o casamento ser “obrigatório”, entre outros motivos... Mas a raiz de tudo isso é a falta de Deus.

Meu lar está destruído, o que fazer?

Amados,
Nós sabemos pela Palavra de Deus, que o diabo veio para roubar, matar e destruir, e por milhares de anos ele tem trabalhado incansavelmente nesta tarefa, e tem alcançado um número assustador destruindo lares e pessoas.

Mas Jesus disse: Eu vim para que tenham vida e a tenham em abundância (João 10.10). Esta vida em abundância, é uma vida plena, completa, exatamente como Deus planejou no princípio.

O plano de Deus para a família sempre foi perfeito. “O homem deixará seu pai e sua mãe e se unirá a sua mulher e serão os dois uma só carne”. O papel do homem seria o de ser sacerdote, aquele que ama, cuida e instrui a família na presença de Deus. E o da mulher de ser uma auxiliar, ajudadora e idônea ao lado do seu marido, e os filhos por sua vez, serem benção na vida dos pais.

Às vezes nós queremos educar nossos filhos, implantar atitudes corretas, condutas que nós não temos. Queremos que os filhos sejam religiosos, quando nós não somos. Que os filhos sejam obedientes quando nós não somos. Por exemplo: Um pai que fuma, vive dizendo para o filho que não deve fumar pois é prejudicial a saúde, mas as palavras não tem valor diante da atitude deste pai que fala mas não pratica.

Há pais que insistem que os filhos sejam participativos na igreja, porque é bom ter uma religião, mas eles mesmos não são praticantes desta exigência.

Valores distorcidos = Famílias distorcidas/destruídas.

O que fazer?
Será que há uma solução?
Será que não é tarde para tentar mudar tudo isso e ser uma família abençoada?

Sim, há uma solução e esta solução está em JESUS. Tudo o que precisamos está em Jesus. E quando falamos que tudo o que precisamos está em Jesus, não significa apenas que quando eu tenha uma necessidade, eu corra aos pés de Deus, e Ele automaticamente tem que me abençoar. Não! Ele abençoa e quer abençoar, quer transformar, foi pra isso que Jesus morreu na cruz, pagando nossa dívida de pecados, e nos dando o direito da vida abundante aqui na terra e eterna no céu.

Atitudes simples como esta: CRER que Deus é suficiente para transformar tua vida, e tua família, e a atitude de CRER E RECEBER a Cristo em sua vida, fará toda a diferença.

Talvez vc diga: mas eu creio em Deus! Qualquer pessoa pode dizer isso. Mas não consiste apenas em crer somente e sim entregar-se a Ele completamente para que Ele seja quem vai cuidar e mudar a tua vida. E Junto a esta atitude de fé, outras atitudes no seu dia a dia em sua casa, com sua família, com seu esposo, esposa e filhos, vc verá a transformação completa da sua casa.

Um simples bom dia ao amanhecer, soa tão bem ao ouvido dos filhos. Ao contrário de acordar os filhos com gritos e ponta pés, um sorriso, um bom dia, um abraço, faz toda a diferença.

Um simples desejo de saber o que seus filhos estão aprendendo na escola, olhar os cadernos, elogiar seus trabalhos, participar da vida deles, fará uma enorme diferença.

Ao contrário de deixar seu filho diante da TV a manhã inteira, porque não se sentar e contar uma história que contenha vida, que contenha moral? Os desenhos que passam na TV estão destruindo nossas crianças. É só luta, guerra, sangue, demônios, feitiçaria. A televisão está trazendo a prostituição pra dentro de nossas casas, está infiltrando a feitiçaria nos corações, e tudo com muita sutileza, muito bem disfarçado. Ensinando não só a criança, mas o adolescente, o jovenzinho a aceitar a homossexualidade e o lesbianismo como algo natural na vida do ser humano. Nada é pecado, é apenas uma opção de vida. E até certo ponto é uma opção sim. Vc vai optar pelo certo ou pelo errado, porque só há dois caminhos: um estreito e quase ninguém quer entrar por ele, e outro largo, sem regras, cheio de facilidades. E o mundo está direcionando nossos filhos, nossa juventude.

Nós, precisamos mudar isso em nossas famílias, ou amanhã teremos filhos feiticeiros dentro de nossas casas, cheio de imoralidade.

Deus nos deu esta noite como uma grande oportunidade de mudança.
Poderíamos ficar horas aqui falando sobre a estrutura de uma família, mas quero apenas deixar um texto bíblico da palavra de Deus que está em Mateus 7: 24 Todo aquele, pois, que ouve estas minhas palavras e as põe em prática, será comparado a um homem prudente, que edificou a casa sobre a rocha. 25E desceu a chuva, correram as torrentes, sopraram os ventos, e bateram com ímpeto contra aquela casa; contudo não caiu, porque estava fundada sobre a rocha. 26Mas todo aquele que ouve estas minhas palavras, e não as põe em prática, será comparado a um homem insensato, que edificou a sua casa sobre a areia. 27E desceu a chuva, correram as torrentes, sopraram os ventos, e bateram com ímpeto contra aquela casa, e ela caiu; e grande foi a sua queda.
Nesta noite, dê ao Senhor uma oportunidade de entrar em sua vida, e em sua casa e fazer a transformação que vc precisa. Sozinho(a) vc não vai conseguir nada, mas o Senhor será a tua força, a tua ajuda, o teu socorro.

Entregue ao Senhor a sua vida, entregue a Ele a sua família, e depois será apenas uma questão de se fortalecer na presença de Deus, de conhecer mais sobre a Palavra que pode mudar todas as outras áreas da tua vida, porque o Senhor tem uma direção para todas a coisas.

Glória a Deus

Pastora Silvia Rodrigues

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De olho na saúde das crianças - Hiperatividade

Sun, 15 Jan 2012 17:29:25 +0100

O QUE É A HIPERATIVIDADE?

A hiperatividade, denominada na medicina de desordem do déficit de atenção, pode afetar crianças, adolescentes e até mesmo alguns adultos. Os sintomas variam de brandos a graves e podem incluir problemas de linguagem, memória e habilidades motoras. Embora a criança hiperativa tenha muitas vezes uma inteligência normal ou acima da média, o estado é caracterizado por problemas de aprendizado e comportamento. Os professores e pais da criança hiperativa devem saber lidar com a falta de atenção, impulsividade, instabilidade emocional e hiperativa incontrolável da criança.
O comportamento hiperativo pode estar relacionado a uma perda da visão ou audição, a um problema de comunicação, como a incapacidade de processar adequadamente os símbolos e idéias que surgem, estresse emocional, convulsões ou distúrbios do sono. Também pode estar relacionado a paralisia cerebral, intoxicação por chumbo, abuso de álcool ou drogas na gravidez, reação a certos medicamentos ou alimentos e complicações de parto, como privação de oxigênio ou traumas durante o nascimento. Esses problemas devem ser descartados como causa do comportamento antes de tratar a hiperatividade da criança.

O verdadeiro comportamento hiperativo interfere na vida familiar, escolar e social da criança. As crianças hiperativas têm dificuldade em prestar atenção e aprender. Como são incapazes de filtrar estímulos, são facilmente distraídas. Essas crianças podem falar muito, alto demais e em momentos inoportunos. As crianças hiperativas estão sempre em movimento, sempre fazendo algo e são incapazes de ficar quietas. São impulsivas. Não param para olhar ou ouvir. Devido à sua energia, curiosidade e necessidade de explorar surpreendentes e aparentemente infinitas, são propensas a se machucar e a quebrar e danificar coisas. As crianças hiperativas toleram pouco as frustrações. Elas discutem com os pais, professores, adultos e amigos. Fazem birras e seu humor flutua rapidamente. Essas crianças também tendem a ser muito agarradas às pessoas. Precisam de muita atenção e tranqüilização. É importante para os pais perceberem que as crianças hiperativas entenderam as regras, instruções e expectativas sociais. O problema é que elas têm dificuldade em obedecê-las. Esses comportamentos são acidentais e não propositais.

Para a criança hiperativa e sua família, uma ida a um parque de diversão ou supermercado pode ser desastrosa. Há simplesmente muita coisa acontecendo - muito estímulo ao mesmo tempo. Devido à sua incapacidade de concentrar-se e ao constante bombardeamento de estímulos, a criança hiperativa pode ficar estressada.
A criança hiperativa pode ter muitos problemas. Apesar da "dificuldade de aprendizado", essa criança é geralmente muito inteligente. Sabe que determinados comportamentos não são aceitáveis. Mas, apesar do desejo de agradar e de ser educada e contida, a criança hiperativa não consegue se controlar. Pode ser frustrada, desanimada e envergonhada. Ela sabe que é inteligente, mas não consegue desacelerar o sistema nervoso, a ponto de utilizar o potencial mental necessário para concluir uma tarefa.
A criança hiperativa muitas vezes se sente isolada e segregada dos colegas, mas não entende por que é tão diferente. Fica perturbada com suas próprias incapacidades. Sem conseguir concluir as tarefas normais de uma criança na escola, no playground ou em casa, a criança hiperativa pode sofrer de estresse, tristeza e baixa auto-estima.
Um especialista em comportamento infantil pode ajudá-lo a distinguir entre a criança normalmente ativa e enérgica e a criança realmente hiperativa. As crianças até mesmo as menores podem correr, brincar e agitar-se felizes durante horas sem cochilar, dormir ou demonstrar qualquer cansaço. Para garantir que a criança realmente hiperativa seja tratada adequadamente - e evitar o tratamento inadequado de uma criança normalmente ativa - é importante que seu filho receba um diagnóstico preciso.

Durante a primeira ou a segunda consulta médica, a criança hiperativa pode ser comportar de forma quieta e educada. Sabendo o que é esperado, pode se transformar em uma criança "modelo". Esteja preparado para descrever, de forma precisa e objetiva, o comportamento do seu filho em casa e nas atividades sociais. Se seu filho está encontrando dificuldade na escola, peça ao professor que converse com o médico ou envie-lhe um relatório por escrito. Pode ser preciso várias consultas antes que o comportamento hiperativo torne-se aparente. Não se preocupe. Um especialista em crianças, geralmente, pode realizar um diagnóstico preciso.

Ao tratar da criança hiperativa, sua meta é ajudá-la a fazer o melhor possível, em casa, na escola, e com os amigos. Lembre-se sempre de que seu filho está lutando com todas as forças para superar uma deficiência do sistema nervoso. Explique, se preciso for, mas não se sinta envergonhado ou culpado quando seu filho não se comportar bem.
Os pais da criança hiperativa merecem muita consideração. É preciso muita paciência - e vigor - para amar e apoiar a criança hiperativa em todos os desafios e frustrações inerentes à doença. Os pais da criança hiperativa estão sempre preocupados e atentos, sempre "em alerta". Conseqüentemente, é fácil sentirem-se cansados, abatidos e frustrados, às vezes. É de importância vital para os pais da criança hiperativa serem bons consigo mesmos, descansar quando apropriado, além de buscar e aceitar o apoio para eles e para o filho.

TRATAMENTO CONVENCIONAL

Antes de qualquer tratamento, um exame físico deve se feito para descartar outras causas para o comportamento do seu filho, tais como infecção crônica do ouvido médio, sinusite, problemas visuais ou auditivos ou outros problemas neurológicos.

O metilfenidato é o medicamento mais comumente receitado para hiperatividade. É um estimulante que tem efeito paradoxal de acalmar o sistema nervoso e aumentar a capacidade da criança hiperativa de prestar atenção. Contudo, não deixe de verificar com seu médico antes de parar de dar esse medicamento a seu filho.
A tioridazina é um tranqüilizante ao qual se pode recorrer se a criança for extremamente agressiva e, nesse caso, apenas nas situações mais difíceis.

Na maioria das circunstâncias, o medicamento para a hiperatividade pode ser interrompido durante o verão e retomado quando as aulas começarem novamente, após as férias. Essa conduta pode limitar alguns dos efeitos colaterais prolongados desses medicamentos. Após um verão sem medicamento, talvez seja útil deixar que seu filho freqüente as primeiras semanas de aula sem qualquer medicação. Considere esse período como um teste para determinar se seu filho pode passar sem o medicamento. (Converse sempre com seu médico antes de descontinuar qualquer tratamento, durante qualquer período de tempo).

DIRETRIZES ALIMENTARES

Antes de experimentar qualquer tratamento comece eliminando o açúcar refinado e os aditivos da dieta do seu filho. Leia os rótulos cuidadosamente e elimine alimentos processados que contenham corantes, flavorizantes, adoçantes e conservantes, relacionados comumente como benzoatos, nitratos e sulfitos. Os aditivos de alimentos comuns também incluem silicato de cálcio, BHT, BHA, peróxido de benzoíla. emulsificantes, espessantes, estabilizantes, gomas vegetais e amido.

Os salicilatos muitas vezes têm implicação na hiperatividade. É mais difícil eliminá-los da dieta; ocorrem naturalmente além de serem usados como aditivos. Uma série de frutas e hortaliças conhecidas contêm salicilatos, inclusive amêndoa, maçã, damasco, banana, cereja, uva, limão, melão, nectarina, laranja, pêssego, ameixa, ameixa-seca, passa, framboesa, pepino, ervilha, pimentão-verde, pimenta-malagueta, picles e tomate.
Segundo um estudo citado no periódico Pediatrics, mais de 50% das crianças hiperativas demonstraram menos problemas comportamentais e tiveram menos problemas de sono quando seguiram uma dieta restrita. A dieta ideal não continha aditivos artificiais e químicos, chocolate, glutamato monossódico, conservantes e cafeína.

SUPLEMENTOS NUTRICIONAIS

Um suplemento líquido de cálcio e magnésio é calmante para o sistema nervoso. Após ter eliminado os conservantes e o açúcar da dieta do seu filho, dê-lhe esse suplemento. As crianças de cinco a sete anos devem tomar uma colher de chá, uma vez ao dia. Crianças com mais de dez anos devem tomar uma colher de sopa, uma ou duas vezes a dia. Siga esse regime durante dois meses, depois diminua a dose para cinco dias por semana durante três meses. Em seguida, pare de dar o suplemento.

A colina aparentemente melhora a memória e a atenção de algumas crianças. Se seu filho tiver quatorze anos ou mais, experimente dar-lhe 500 miligramas por dia durante um mês.

Um suplemento líquido do complexo B é muito importante para crianças hiperativas. Ajuda a relaxar o sistema nervoso estressado e melhorar o funcionamento mental e a concentração. Siga as orientações sobre dosagem indicadas na bula e dê a dose recomendada durante dois meses. Depois, diminua a dose para cinco dias por semana durante três meses. Em seguida, pare de dar o suplemento.

TRATAMENTO FITOTERÁPICO

O chá de camomila é sabidamente relaxante. Dê ao seu filho uma dose na hora de dormir, conforme necessário.
O bupleuro é uma fórmula fitoterápica chinesa que relaxa o sistema nervoso e pode ajudar a aliviar o estresse. Dê ao seu filho uma dose diária durante um mês, seguida de aveia brava durante um mês.

Observação: O bupleuro não deve ser dado a crianças com febre ou qualquer outro sinal de infecção aguda.
A escutelária é relaxante e acalma a mente. Dê ao seu filho uma dose, três vezes por semana, durante três meses.
Observação: Essa erva não deve ser dada a crianças com menos de seis anos.

A aveia brava acalma o sistema nervoso. Dê ao seu filho uma dose diária durante um mês.
Certas essências botânicas podem acalmar a criança hiperativa. Misture uma gota de óleo de alecrim, sálvia, lavanda e camomila em 1/8 de xícara de azeite de oliva e use esse óleo aromático para esfregar os pés e coluna do seu filho na hora de dormir. Os índios norte-americanos usavam, tradicionalmente, o alecrim e a sálvia para relaxar a mente.

HOMEOPATIA

É melhor consultar um homeopata para determinar um remédio constitucional para a criança hiperativa. Contudo, os remédios a seguir ajudarão a aliviar os sintomas. Independente do remédio que escolher, a menos que indicado de outra forma, tente dar ao seu filho uma dose, três vezes ao dia, durante cinco dias. Faça isso mês sim, mês não, durante seis meses.

Para a criança magra, excitada, ansiosa e sempre apressada, use Argentum nitricum 9ch. Essa criança adora doce, que afeta seu comportamento de forma adversa. Pode ser suscetível e ter conjuntivite e amigdalite. Essa criança tem medo de multidão e não gosta de ir a lugares públicos, inclusive à escola. Prefere ficar ao ar-livre.
Calcarea phosphorica 9ch é benéfico para a criança endiabrada, geralmente do sexo masculino, inquieta, tímida e medrosa, mas que adora correr riscos e fazer traquinagens. Essa criança tende a ter gases abdominais, tem um abdome levemente proeminente e poder ter amígdalas aumentadas.

Se seu filho inquieto acalma-se tão logo é chamado à atenção, dê-lhe Chamomilla 9ch. Esse tipo de criança pode se tornar tão hiperativa que ficará exausta e começará a chorar.
Observação: Não dê ao seu filho Chamomilla da homeopatia e chá de camomila ao mesmo tempo. Um anulará o outro. Para atingir o efeito calmante da camomila, escolha uma forma ou outra.
Dê Kali bromatum 9ch para a criança irrequieta que está constantemente fazendo algo com as mãos - jogando bola, brincando de bola de gude, de aviãozinho. Se não tiver nenhum brinquedo na mão, essa criança estala os dedos. As mãos da criança que toma Kali bromatum nunca estão sossegadas.

Dê Lycopodium 9ch para a criança que está mais cansada, mais inquieta e irritada entre 4:00 e 8:00 da noite. Cansada ou não, essa criança não quer sentar-se à mesa do jantar, mas quer comer. Essa criança aparenta mais idade e tem geralmente uma inteligência acima da média.
Uma dose de Medorrhinum 1M ajudará a criança irritada, agitada e apressada. Essa criança pode ter tido assadura quando bebê e, posteriormente, erupções cutâneas e asma.
Stramonium 30d é para a criança com séria hiperatividade e possível agitação violenta. Sua voz é alta e sua fala é rápida, possivelmente incoerente.

RECOMENDAÇÕES GERAIS

Elimine conservantes e açúcar da dieta do sei filho. É o mais importante e primordial a fazer pela criança hiperativa. Para melhorar ainda mais, siga todas as recomendações sob Diretrizes Alimentares.
Dê ao seu filho um suplemento líquido de cálcio e magnésio.
Dê ao seu filho a erva chinesa bupleuro.
Escolha um remédio homeopático específico para o sintoma do seu filho. Se não estiver satisfeito com os resultados, consulte um homeopata para descobrir um remédio constitucional.

Busque terapia e experimente modificação comportamental. Essas disciplinas ajudam a criança a entender o problema contra o qual está lutando, a estabelecer metas e padrões e reconhecer e avaliar seu comportamento. Podem ser de grande valia. Esses programas ensinam controles internos que podem ser usados em várias situações. Seu filho aprenderá a oferecer recompensas pelos seus feitos e aprenderá a partir dos seus erros. Coopere com seu médico ou terapeuta para desenvolver programas de modificação comportamental. É importante que o programa seja claro, facilmente entendido e facilmente executado por todos que dele participam - pela criança bem como pelos adultos. É essencial que essas intervenções sejam realizadas com cautela e boa vontade, em um ambiente calmo e carinhoso. A criança deve participar com disposição. Certifique-se de que os dois tenham entendido que esses programas objetivam ajudar e não punir.

Desenvolva uma rotina estável em casa. Para diminuir a confusão e a quantidade de estímulos diários, defina horários específicos para comer e dormir.
Experimente atribuir uma tarefa pequena e rápida e insista delicadamente para que seja concluída. Em seguida, não deixe de agradecer e elogiar seu filho quando a tarefa tiver sido concluída.

Faça com que a criança participe de projetos que ela goste para ajudá-la a concentrar-se. Aprender a concentrar-se alterará sua resposta ao mundo, gradativamente. Lembre-se sempre de que, além de ter um desequilíbrio do sistema nervoso que transforma em tortura o simples ato de permanecer sentado, a criança hiperativa e inteligente entedia-se facilmente. Coopere com seu filho para ajudá-lo a realmente concluir um projeto. Concluir um projeto oferecerá uma idéia de competência e maior auto-estima. O domínio e conclusão de uma tarefa requer elogio.

Busque terapia para você e seu cônjuge. Para ajudar a diminuir os sentimentos de frustração e isolamento, os pais da criança hiperativa precisam de informação e apoio. Busque auxílio; certamente encontrará. Você aprenderá a apoiar seu filho e a ficar calmo e próximo, mesmo quando a situação parecer fora de controle. Você também aprenderá que é importante que os pais tirem férias sem se sentirem estressados ou culpados por deixarem uma criança "difícil" com outras pessoas competentes.

Nunca é demais enfatizar a necessidade dos pais terem uma folga. Tire uma tarde, uma noite ou um fim de semana. Entre em contato com uma pessoa que possa tomar conta do seu filho. Ligue para seus pais e amigos.
Se você não fizer isso para o seu próprio bem, faça por seu filho. Provavelmente você á se sentindo renovado, mais calmo e carinhoso.

PREVENÇÃO

Durante a gestação, mantenha a exposição a chumbo ambiental ao mínimo possível e elimine álcool. Os dois tem sido relacionados à hiperatividade. Não deixe que seu filho se exponha ao chumbo. As fontes mais comuns de exposição ao chumbo são tinta à base de chumbo, água potável e cerâmica mal esmaltada.

ALGUNS FATOS SOBRE A HIPERATIVIDADE

Embora muitos pais de crianças enérgicas perguntem aos médicos sobre a hiperatividade, ela não é problema comum. De acordo com um artigo publicado no British Journal of Psychiatry, apenas 3% das crianças são realmente diagnosticadas com a desordem do déficit de atenção.

A hiperatividade é dez vezes mais comum nos meninos do que nas meninas.
A causa ou causas exatas da hiperatividade são desconhecidas. A comunidade médica teoriza que a desordem pode ser resultado de fatores genéticos; desequilíbrio químico; lesão ou doença na hora do parto ou depois do parto; ou um defeito no cérebro ou sistema nervoso central, resultando no mau funcionamento do mecanismo responsável pelo controle das capacidades de atenção e filtragem de estímulos externos.
Metade das crianças hiperativas têm menos problemas comportamentais quando seguem uma dieta livre de substâncias como flavorizantes, corantes, conservantes, glutamato monossódico, cafeína, açúcar e chocolate.

Fonte: http://www.saudeinformacoes.com.br/bebe_hiperatividade.asp

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Um Feliz Ano Novo aos nossos amigos, clientes, parceiros e visitantes do Site Tia Pri

Sat, 31 Dec 2011 20:56:10 +0100

Enfim, mais um ano se passou, e como passou rápido não é?

É tempo de férias, alegria e de repensar como planejaremos nosso próximo ano, avaliando as ideias e objetivos de nossas vidas em família e no convívio social da igreja e em geral.

Será que poderemos fazer mais ano que vem?
Será que poderemos fazer tanto quanto, mas com mais QUALIDADE?

O que importa é que DEUS nos deu uma grande OPORTUNIDADE, que foi chegar até aqui, e por isso devemos ser GRATOS a ELE e a todas as pessoas ao nosso redor e aquelas que fizeram parte de nossa alegria, e existência.

A equipe Tia Pri deseja agradecer a DEUS pela oportunidade de sermos útil a obra de DEUS e AGRADECER a você que tão carinhosamente confiou no trabalho que DEUS colocou em nossas mãos, á você cliente amigo que acreditou em nosso ideal e em nosso produto, a você professor, pai e visitante do site que sempre esteve na expectativa de consultar este portal para encontrar uma fonte de informação e de incentivo.

DEUS em CRISTO JESUS lhe dê um FELIZ ANO NOVO cheio de bençãos, forças e sabedoria!

Graciosamente

Equipe Tia Pri
Priscila Weber
Natanael Weber

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